บันทึกหลังการเรียนครั้งที่2
วันอังคาร ที่16 สิงหาคม 2559
..............................................

Knowledge

• คาบนี้อาจารย์ได้เริ่มการเรียนการสอนเข้าสู่เนื้อหาอย่างชัดเจน เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์เด็กปฐมวัย โดยเริ่มจากการให้กระดาษนักศึกษาคนละแผ่นเพื่อที่จะให้ทำMy mapซึ่งมีหัวข้อใหญ่คือดังที่กล่าวมาข้างต้น แล้วนำมาแยกเป็นคำKeywordเพื่อหาความหมายหรือสิ่งที่เกี่ยวข้องกันกับแต่ละคำนั้นเพื่อจะดูว่านักศึกษาแต่ละคนมีนิยาม ความคิดเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และแต่ละคำแตกต่างกันอย่างไร

• วิทยาศาสตร์หมายถึง = ทักษะกระบวนการที่ใช้ศึกษาสิ่งต่างๆรอบตัว เป็นการศึกษาสืบค้นหรือแสวงหาโดยให้เหตุและผล ต้องอาศัยการสังเกต ทดลอง เพื่อค้นหาความจริงที่จะทำให้ได้ซึ่งความรู้ทางวิทยาศาสตร์

• กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

   ตั้งปัญหา > กระบวนการทดลอง > ตั้งสมมุติฐาน > สังเกต > รวบรวมข้อมูล > สรุป

• พลังงานทำให้เกิด  =  แรง ,การเคลื่อนที่  เช่นพลังงานไฟฟ้า พลังงานศักย์ พลังงานจล์ เป็นต้น

• แนวคิดพื้นฐาน
   > ระบบนิเวศ,ความสมดุล / ถ้าไม่เกิดความสมดุลก็จะทำให้เกิดผลกระทบตามมา

   > การเปลี่ยนแปลง / ทุกอย่างในโลกมีการเปลี่ยนแปลงไปตามวันเวลา

   > ความแตกต่าง / ทุกสิ่งทุกอย่างล้วนมีความแตกต่างตามคุณสมบัติหน้าที่

   > การปรับตัว / เมื่ออยู่ในสภาพแวดล้อมหนึ่งก็ต้องปรับตัวให้เข้าเพื่อความสมดุล

   > การพึ่งพาอาศัยกัน / สิ่งมีชีวิตย่อมพึ่งพาอาศัยกัน เช่นกาฝาก นกเอี้ยง เป็นต้น

• เจตคติวิทยาศาสตร์ 

   - มีความอยากรู้อยากเห็น

   - มีความเพียรพยายาม

   - มีความซื่อสัตย์

   - มีเหตุผล

   - ใจกว้าง

   - รอบคอบ,ระเบียบ

• ความสำคัญของวิทยาศาสตร์ = ช่วยพัฒนาทักษะกระบวนการต่างๆให้กับเราและเสริมสร้างประสบการณ์ให้กับเรา

• ประโยชน์ของวิทยาศาสตร์  = ทำให้ชีวิตสุขสบาย พัฒนาแนวคิดพื้นฐาน ช่วยสร้างความเชื่อมั่นในตัว   เองให้กับเรา

• ทักษะที่เกี่ยวข้อง  > เครื่องมือคณิตศาสตร์ / คำนวณ,แยกประเภท,พื้นที่,เวลา

                                > ภาษา / การลงความเห็น,การสื่อความหมาย

Skills

- การคิดเชื่อมโยงความสัมพันธ์เนื้อหาเพื่อให้ได้ซึ่งความหมายที่แท้จริง

- การคิดวิเคราะห์ความหมายความแตกต่างความสมดุล

- การแสดงความคิดเห็นในแต่ละหัวข้อเพื่อจัดเป็นระบบระเบียบ

Apply

- พัฒนาแนวคิดให้มีความรู้ที่มีคุณภาพมากยิ่งขึ้นเพื่อการเปลี่ยนแปลงที่สมบูรณ์

- การทำงานอย่างมีขั้นตอนมีระบบทำให้งานออกมาดีรวดเร็วและมีคุณภาพ

- ความพยายามซื่อสัตย์ทั้งหลายเหล่านี้จะนำไปสู่การทำงานที่ดีมีคุณภาพ

Assessment

   Place

   - การนั่งเรียนเหมาะสมไม่บังคนข้างหน้าทำให้อาจารย์มองเห็นนักศึกษาอย่างทั่วถึง

   - บรรยากาศมีความหนาวเย็นทำให้เป็นอุปสรรคในการเรียนเล็กน้อย

   - ห้องเรียนมีความสงบ แต่ก็มีเสียงโต้ตอบกันเมื่อเกิดคำถามจากอาจารย์ผู้สอน

   Myself
   - เข้าเรียนตรงตามเวลาและแต่งกายเรียบร้อยตามกฏระเบียบ
   - ไม่คุยเสียงดังขณะที่อาจารย์กำลังสอน เพื่อเป็นการให้เกียรติอาจารย์
   - ตั้งใจฟังและจดบันทึกสาระที่อาจารย์สอนอย่างละเอียดเพื่อนำกลับไปทบทวน

   Classmate
   - มีความตั้งใจฟังในขณะที่อาจารย์กำลังสอนและไม่คุยเสียงดัง
   - แต่งกายเรียบร้อยทุกคนและเข้าเรียนตรงเวลาในตารางเรียน
   - มีความใส่ใจและรับผิดชอบงานที่อาจารย์ผู้สอนได้มอบหมายไป
  
    Instructor
   - สื่อสารกับนักศึกษาด้วยน้ำเสียงที่ชัดเจน และประโยคที่เข้าใจง่าย
   - เปฺิดโอกาสให้นักศึกษาได้แสดงความคิดเห็นหรือทัศนคติส่วนตัว
   - เนื้อที่อาจารย์นำมาใช้ในการสอนสามารถทำให้นักศึกษาเข้าใจถึงวิทยาศาสตร์

         ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••